《衢州发布》 2026年6月6日 报道
近日，常山轴承产业学院正式在衢州数字工业学校挂牌成立。轴承是常山重要支柱产业，为服务产业高端化、智能化、绿色化转型需求，衢州职业技术学院牵头，联合衢州数字工业学校、常山县轴承协会及多家轴承产业龙头企业，共同组建常山轴承产业学院，为县域轴承产业高质量发展搭建起全新的产教融合育人平台。
走进衢州数字工业学校实训车间，各类轴承加工实训设备整齐排布，2023级数控技术与应用专业的学生围站在数控加工设备旁，实操编写程序、加工精密零部件，专业课教师实时纠错点拨、手把手开展实操教学。衢州数字工业学校数控技术与应用专业教师宫一纯说，这批学生是中高职一体化轴承定向订单班学生，实行“3+2”分段培养模式，前三年在学校完成中职阶段学习，后两年继续留校深造，完成高职阶段学习。
“目前学生进行的是我县本土企业高端零部件加工实训任务，作业对象涵盖本地轴承及精密制造类企业产品。学校有针对性地优化实训课程内容，以项目化开展专项教学，助力学生在校期间夯实工艺理论与实操技能，提前熟悉企业生产加工规范。”宫一纯说。
随着常山轴承产业学院正式揭牌落地，学校育人模式迎来全方位升级。依托“政校行企”四方共建资源优势，产业学院将坚持“对接产业需求、整合校地资源、共育技能人才”的办学核心，重点打造涵盖轴承锻造、精密加工、热处理、检测装配等全流程的“沉浸式”实训基地，全面引入企业真实生产设备与工艺标准，开发模块化、项目化课程体系，并创新推行“双导师制”教学模式，聘请本地轴承企业技术骨干和高职院校优秀教师共同授课，兼顾理论教学与一线实操，全方位提升学生专业素养和岗位适配能力。
衢州数字工业学校副校长吴志成介绍：“学校将组织学生走进企业开展参观研学、岗位体验等实践活动，全面推行‘车间课堂’育人培养模式。在师资建设方面，学校组建高职教师专项团队，开展系统化岗前培训，目前已有四名教师顺利取得高校任教资格证书。”
“近年来企业持续推进生产线智能化改造、工艺升级与产品迭代，深耕高端精密轴承制造领域，但长期面临专业技能人才招引难、新人培养周期长、岗位适配度不足的痛点。”捷姆轴承集团有限公司办公室主任石赟说，“以往企业自主培养新人，需要耗费大量时间、人力、物力，学生普遍缺乏一线实操经验，入职后需要长时间磨合才能胜任岗位，一定程度上制约了企业产能提升和技术革新。常山轴承产业学院的落地，精准对接了企业核心用工需求，打通了校企人才共育的壁垒。”
